怎么把“内脏脂肪等级”翻译成“您肚子上的肉要控制一下了”，这是近日澳门网投官方网站公共卫生学院研究生李俊哲在合肥庐江县的一间村卫生室学到的第一课。
“翻译”的本事，课本上学不到，教室里练不出，只有到了现场才学得会。而学院为研究生提供的练兵场，正是澳门网投官方网站打造的“安徽百万家庭人群队列”和“中国安徽出生队列”这两个平台。
何为队列？在流行病学领域，这代表具有某种共同特征的一组人。打个比方，“人群队列”如同一场超长时间的大型“真人秀”，科学家们找到一大群普通人，长期记录观察他们的真实生活，找出“哪些因素到底会对健康产生什么样的影响”。
澳门网投官方网站打造的“安徽百万家庭人群队列”和“中国安徽出生队列”，力图绘制一幅巨大的“健康图谱”，为政府决策提供科学依据。
李俊哲的故事并非个例。过去，该校公卫研究生培养曾一度面临课堂与现场脱节的尴尬，理论知识学了不少，一旦面对真实的流调表格、突发疫情或是基层的慢病管理需求，学生往往手足无措。
培养路径的革新，始于评价标准的重塑——用标尺量出能力短板。针对传统公卫专硕培养中标准缺位、实战短板等痛点，学院扭转重学分、重论文、轻能力、轻实战的惯性，参照国际医学教育胜任力框架，确定36个能力里程碑和48个职业行为观测点，将抽象的“岗位胜任力”细化为看得见的成长路径。
2022级专硕万帅至今记得研一刚入学时的窘迫，第一次参与课题组讨论，导师让他分析一组流调数据，他盯着密密麻麻的表格无从下手；第一次下乡随访，面对居民七嘴八舌的提问，他只会照着问卷念。学院为他建立个性化成长台账，逐项补齐短板。他不仅掌握了传染病溯源和慢病数据分析等核心技能，更获评合肥市疾控中心优秀实习研究生。
有了精准的标尺，还需要真实的练兵场。学院培养体系中，队列平台是底层基础，提供真实人群数据与科研场景；疾控、实验室、社区、工程四大平台则是四个具体的应用方向，分别对接不同岗位的能力需求。
入学时，2019级专硕学生闻星对“人群干预”的理解只停留在书本概念。为此，学院把他送进基层随访一线。从合肥到六安，他走村入户完成千余户家庭调研，学会了跟居民打交道、在复杂现场采集数据、从海量信息中提取有效结论，迅速成长为人群健康监测的青年骨干。
队列平台解决的是沉下去的问题，实验室和疾控平台则侧重在准战场上磨砺硬功夫。2022级专硕何甜曾经协助诺如病毒的病例排查、密接追踪、数据汇总、防控辅助等工作。近年来，该学院学生还以合肥经开区芙蓉社区等基层站点为依托，全程参与慢病筛查、健康宣教和干预方案设计。2021级专硕张心红参与合肥市老年高血压社区干预项目，独立撰写的干预报告被属地卫健部门直接采纳。
此外，学院引入“AI赋能”理念，让研究生不仅会跑现场，更会用数据说话、用智能决策。公共卫生学院院长王华介绍，学院将人工智能和大数据技术融入专硕实训体系，通过AI算法自动完成密接判定、传播链溯源、风险点位筛查和趋势研判。
2022级专硕的李腾飞掌握了AI公卫分析工具的使用方法，熟练运用智能建模、大数据清洗和风险预测模型开展课题研究，斩获“挑战杯”竞赛省级奖项。这套AI实训模式已经走出校门，相关案例入选了国家疾控局人工智能+公共卫生典型应用案例。
一组数据得以印证培养成效：2006年至今，该学院累计培养公共卫生硕士1494人，毕业生就业率99.89%，其中1213人深耕疾控、卫健、医院公卫和社区一线岗位。学生累计斩获省级以上奖项188人次、国家级奖项18人次。
时间：2026年6月18日
来源：https://wap.cyol.com/commonDetail/1396128