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2013 12.26

深化教育改革终极目标是人的发展

　　“全面深化改革”的目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦，而中国梦归根到底是人民的梦。国家富强、民族振兴、人民幸福，关键是人。国家富强、民族振兴，每个人才有幸福；每个人发展了，国家才会富强，民族才能复兴。教育是把两者互相沟通起来的主渠道。　　教育无疑是当下全民关心的社会热点之一，因此自然也属于“全面深化改革”的重大问题“推进社会事业改革创新”的内容，被列入党的十八届三中全会《中共中央关于全面深
2013 09.25

蔡赴朝:始终坚持正面宣传为主巩固壮大主流思想舆论

习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，为做好宣传思想工作指明了前进方向、提供了基本遵循。习近平同志指出，“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针”，强调要“充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用”。这一重要论述，深刻
2013 08.12

学习时报批评地方宣传庸俗化:开口闭口动辄是梦

重大政治理念是中央集思广益、深思熟虑提出的，是对国家大势的基本判断，是全部工作部署的基本遵循。这些理念，简洁明快，很能鼓舞人心、提振士气，同时内涵明确、指向清晰，是鲜明的旗帜。维护重大政治理念的统一明确性，避免因过度个性化解读而分散其中心，避免因突出区域化特色而模糊其全貌，对于全党统一思想、全国凝聚力量具有重要意
2013 08.12

新华网:“中国梦”不是恢复昔日的“天朝帝国”

“中国梦”引发全球热议。赞扬、支持、期待者有之；曲解、疑虑、甚至敌意者也不少。“中国梦”在国外舆论界已形成了激烈争论态势。为此，厘清“中国梦”的内涵及价值导向不仅必要，也很迫切。　　“中国梦”：“读懂中国”的钥匙　　“一心中国梦”，中国永远是有梦的国度；在中华民族数千年文明史上，始终不乏有“一夜梦
2013 07.31

盘点：历届中共领导人群众路线重要论述22条

编者按：党的群众路线教育实践活动工作会议6月18日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。本期特别关注对中共领导人论群众路线的重要论述进行摘编，以飨读者。毛泽东论“群众路线”论述摘编 1.依靠民众则一切困
2013 07.09

季明：把握“为民”、“务实”、“清廉”的精髓要义

在党中央的统一领导下，一个以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动即在全党上下展开。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。开展好以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，必须准确把握“为民”、“务实”、“清廉”的精髓要义。
2013 07.09

李君如：马克思主义中国化与党的群众工作传统

李君如，出生于上海市，祖籍浙江宁波。毕业于上海师范大学政史系。研究员、博士生导师。享受国务院政府特殊津贴。中共中央党校原副校长，中共中央直属机关侨联主席。中国浦东干部学院中国特色社会主义研究院院长。第十届全国政协委员，第十一届全国政协常委。曾任中宣部理论局副局长、中共中央党史研究室副主任。兼任中国改革开放论坛副理事长、中国中共党史学会副会长、中国人民政协理论研
2013 04.24

严隽琪：现代大学的社会责任

我国正处在发展的关键时期，国内经济社会发展的战略转型与世界经济政治格局的深刻变革，对大学改革提出了新的挑战和更高要求。我留意到，很多企业为适应转型与发展的要求，更加关注人才的选拔、培养和储备。大学对于这个形势，应该有回应、有担当，而且应视为一种机遇。现代大学与社会关系日益密切，社会对大学的期望值日益提高，而大学始终肩负着社会使命和社会责
2012 10.29

坚守“育人为本”才是大学正道

如果有人问我：“大学是一个学术机构吗？”我会毫不犹豫地回答：“是。”但是如果换一个问法：“大学之本是发展学术吗？”我则会回答：“不是。” 那么，大学之本是什么呢？是“育人”，即培养学生。一定有人不同意这样的说法，因为据说很多著名的教育家不是这样说的
2012 10.12

东风鼓满万里帆——中国教育改革科学发展路径透视

　　经历了改革开放30多年的大变革、大发展和大跨越，中国教育事业站在了一个崭新的历史起点上。历史的车轮在驶过21世纪的第一个10年后，又面临着新的沟坎：　　如何在取得全面普及九年义务教育、实现高等教育大众化、提升职业教育质量等一系列令世界瞩目的成就之后，破解制约教育科学发展的新矛盾与新问题？　　教育要发展，根本靠改革。　　两年来，对中国教育来说，改革的步伐之快、力度之大，前所未有。在2
2012 10.09

提高党管人才工作水平为党和国家事业发展集聚人才

——解读《关于进一步加强党管人才工作的意见》新华社北京10月8日电 9月26日中共中央办公厅颁布的《关于进一步加强党管人才工作的意见》（以下简称《意见》），是新形势下加强党管人才工作的基础性文件，对更好实施人才强国战略具有重要的指导和促进作用。为什么要进一步加强党对人才
2012 09.28

为师的四个要素

　　韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”为人之师，首先要自正其身，要从师德、师学、师心、师情四个方面不断地充实自己、完善自己，只有这样，才能将自己的“道”、“业”传授于人，为别人解答疑惑、育人成才。　　一、师德　　所谓“师德”主要是指思想观念、人格作风、职业道德等方面的准则和规范。“学高为师、德高为范”。一名合格的教师首先应该是一名思想道德上合格的人，只有这样才能教育别人正确运用所学的
2012 09.12

关于创新人才培养的几个问题

杜玉波　　提高高等教育质量，首先是提高人才培养质量。对高水平大学来说，尤其体现在创新人才培养上。一个时期以来，社会上比较关注“为什么我们的教育总是培养不出杰出人才”这个问题。我认为，首先，对我国高等教育在人才培养方面取得的成就，我们完全不必妄自菲薄。改革开放以来，不管是在重大科技创新领域还是在政府、企业和各项社会事业中，涌现出来的无数杰出人才，主要还是由我国高校自己培养的。比如，神
2012 06.19

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路

袁贵仁教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，承载着中华民族伟大复兴的希望。党和政府历来高度重视教育。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，创新发展党的教育理论，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，开创了教育事业科学发展新局面。中国特色

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